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2022年陽春市優(yōu)質(zhì)普通高中指標分配到校實施方案
為進一步深化普通高中招生制度改革,推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,保障教育公平,根據(jù)《陽江市教育局關于進一步規(guī)范普通中小學招生入學工作的實施意見》(陽教基〔2020〕11號)和《陽江市教育局關于下達2022年高中階段學校招生計劃和中等職業(yè)學校接收及輸送生源任務的通知》(陽教職〔2022〕8號)的有關要求,今年我市省一級以上普通高中(下稱“優(yōu)質(zhì)普通高中”)安排總計劃50%的招生指標(下稱“指標生”)直接分配到各初中學校(含公辦和民辦九年一貫制學校、初級中學、完全中學,下稱“指標到?!保,F(xiàn)結合我市實際情況,制定本實施方案。
一、工作原則
指標到校工作以“促進均衡,穩(wěn)妥推進,立足實際,公平公開”為原則。在保證高中基本教學質(zhì)量的基礎上,采取逐步推進的做法,堅持“陽光招生”,實行招生政策公開,招生計劃公開,錄取程序公開,錄取結果公開。
二、優(yōu)質(zhì)普通高中指標分配
把“指標生”按各初中學校中考報名人數(shù)與春季入讀中職的應屆畢業(yè)生人數(shù)之和按比例直接分配到各初中學校,具體計算公式:學校指標數(shù)=(該校中考報名學生人數(shù)+該校春季入讀中職的應屆畢業(yè)生人數(shù))÷(全市中考報名學生總人數(shù)+全市春季入讀中職應屆畢業(yè)生總人數(shù))×優(yōu)質(zhì)普通高中指標生人數(shù)(見附件)。
三、優(yōu)質(zhì)普通高中指標生報考條件
?。ㄒ唬┍仨毷瞧吣昙壷辆拍昙壘谖沂型凰踔袑W校學習,且有我市三年完整初中學籍的應屆初中畢業(yè)生(即從初一年級第一學期起一直在報名所在初中學校就讀,且取得該校三年學籍)。
?。ǘ┍仨殔⒓咏衲觋柦薪y(tǒng)一組織的初中學業(yè)水平考試(即中考)。
四、優(yōu)質(zhì)普通高中指標生錄取辦法
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凡符合指標生資格的考生,在填報優(yōu)質(zhì)普通高中志愿時,視同已填報該校指標生志愿。
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優(yōu)質(zhì)普通高中學校指標生的分數(shù)資格線定為普通類學生錄取分數(shù)線的80%。
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分四步進行:
第一步:初定指標生錄取分數(shù)資格線。按普通生招生計劃數(shù)錄取優(yōu)質(zhì)普通高中學校普通生并初定普通生錄取分數(shù)線,從而初定指標生錄取分數(shù)資格線。
第二步:預錄指標生。根據(jù)考生志愿、中考成績、指標生所在初中學校分配到的指標名額,在資格線上投檔,從高分至低分進行錄取,指標生名額錄滿為止,未能完成預錄指標生的學校,其剩余指標數(shù)自動轉(zhuǎn)為普通類招生指標。
第三步:確定指標生錄取分數(shù)資格線。將所有未能完成預錄指標學校的剩余指標生數(shù)轉(zhuǎn)為普通類招生指標后,再確定普通生的錄取分數(shù)線,并最終確定指標生錄取分數(shù)資格線(不低于陽江市最低控制錄取分數(shù)線)。
第四步:補錄指標生。若考生所在學校因普通生的錄取分數(shù)線變化,產(chǎn)生指標生缺額的,則可在達到指標生錄取資格線的考生中,按分數(shù)從高到低的順序補錄指標生。
五、工作要求
(一)提高認識,加強領導。指標到校工作是一項重大招生制度改革,各中學要充分認識,準確把握這項招生改革工作的目的和重要意義,把該項工作作為體現(xiàn)保障教育公平,促進義務教育均衡發(fā)展,辦人民滿意教育的重要舉措,切實落實指標到校工作。
?。ǘ┞鋵嵳?,宣傳到位。各學校要做好指標到校政策宣傳工作,將招生政策、招生辦法、志愿填報、錄取辦法等信息及時、全面地傳達給廣大家長、學生。
?。ㄈ┚慕M織,公開信息。各學校要及時公布優(yōu)質(zhì)普通高中的招生計劃和指標生計劃,做好本校初中應屆畢業(yè)生中符合指標生報考資格的學生調(diào)查,及時把不符合指標生資格的學生名單報基礎教育股。錄取工作結束后,要對本校被公辦優(yōu)質(zhì)普通高中學校錄取為指標生名單進行公示,于8月20日前把公示結果報我局基礎教育股。
附件:2022年優(yōu)質(zhì)普通高中學校指標到校名額分配表.xlsx
來源: 陽春市人民政府網(wǎng)
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